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第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的界定
1.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的定義
1.1.2 高等教育機(jī)構(gòu)的分類
1.2 高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析
1.2.1 高等教育機(jī)構(gòu)總體規(guī)模
1.2.2 民辦高等教育機(jī)構(gòu)規(guī)模
1.2.3 高等教育機(jī)構(gòu)分類規(guī)模
（1）研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)規(guī)模
（2）本科院校數(shù)量規(guī)模
（3）�？圃盒�數(shù)量規(guī)模
（4）成人高校數(shù)量規(guī)模
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析
1.3.1 高等教育資源供給
1.3.2 高等教育經(jīng)費(fèi)投入
1.3.3 高等教育毛入學(xué)率
1.3.4 高等教育消費(fèi)支出
1.4 高等教育機(jī)構(gòu)競爭狀況分析
1.4.1 普通高等教育集中度
1.4.2 高等教育進(jìn)入/退出壁壘
1.4.3 高等教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀
（1）公辦教育與民辦教育的競爭
（2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭
（3）普通教育與職業(yè)教育的競爭

第二章 中國高考考試招生制度及改革動(dòng)向分析
2.1 中國高考考試招生制度改革
2.1.1 高考考試招生制度發(fā)展演變
2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問題
2.1.3 高考考試招生制度改革動(dòng)向
（1）異地高考開始實(shí)施
（2）新的考試招生改革開始試點(diǎn)
2.2 國外高�？荚囌猩�制度介紹
2.2.1 國外高校招生制度特點(diǎn)
2.2.2 主要高校招生制度介紹
（1）英國大學(xué)考試招生制度
（2）德國大學(xué)考試招生制度
（3）法國大學(xué)考試招生制度
（4）美國大學(xué)考試招生制度
（5）日本大學(xué)考試招生制度
（6）英國大學(xué)考試招生制度

第三章 全國高校高考招生形勢分析
3.1 高考招生總體形勢分析
3.1.1 高考報(bào)名人數(shù)及錄取率
（1）高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢
（2）高考錄取率變化趨勢
（3）高考招生計(jì)劃增長趨勢
3.1.2 高考生源外流形勢分析
（1）出國留學(xué)人數(shù)增長趨勢
（2）赴海外本科留學(xué)變化趨勢
（3）赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
3.1.3 生源危機(jī)現(xiàn)象持續(xù)蔓延
（1）�？普猩�成全國性難題
（2）本科高校也普遍無法完成招生計(jì)劃
（3）各地生源危機(jī)持續(xù)發(fā)酵
（4）高招計(jì)劃無法完成現(xiàn)象蔓延
3.1.4 高考規(guī)模未來幾年預(yù)測
3.2 高校本科生招生情況分析
3.2.1 普通本科招生情況分析
（1）普通本科招生規(guī)模分析
（2）普通本科不同學(xué)科招生情況
（3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.2.2 成人本科招生情況分析
（1）成人本科招生規(guī)模分析
（2）成人本科不同學(xué)科招生情況
（3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.2.3 網(wǎng)絡(luò)本科招生情況分析
（1）網(wǎng)絡(luò)本科招生規(guī)模分析
（2）網(wǎng)絡(luò)本科不同學(xué)科招生情況
（3）網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.3 高校�？粕�招生情況分析
3.3.1 普通專科招生情況分析
（1）普通�？普猩�規(guī)模分析
（2）普通�？撇煌瑢W(xué)科招生情況
（3）普通�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)
3.3.2 成人�？普猩�情況分析
（1）成人專科招生規(guī)模分析
（2）成人�？撇煌瑢W(xué)科招生情況
（3）成人�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)
3.3.3 網(wǎng)絡(luò)專科招生情況分析
（1）網(wǎng)絡(luò)�？普猩�規(guī)模分析
（2）網(wǎng)絡(luò)專科不同學(xué)科招生情況
（3）網(wǎng)絡(luò)�？粕�在校與畢業(yè)人數(shù)
3.4 2020年高考生志愿填報(bào)調(diào)查
3.4.1 志愿填報(bào)信息收集及關(guān)注問題
（1）志愿填報(bào)信息收集渠道
（2）志愿填報(bào)最關(guān)注的問題
3.4.2 高考生志愿填報(bào)高校的選擇
（1）學(xué)校選擇最關(guān)注的問題
（2）學(xué)校選擇在地域上的傾向
（3）不同類型高校的選擇迥異
3.4.3 高考生志愿填報(bào)專業(yè)的選擇
（1）專業(yè)選擇的諸多影響因素
（2）所要報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識(shí)
3.4.4 學(xué)生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對(duì)比

第四章 全國高校研究生招生形勢分析
4.1 研究生招生總體形勢分析
4.1.1 研究生生源情況分析
（1）研究生報(bào)考人數(shù)分析
（2）中國學(xué)生赴美讀研申請量
4.1.2 研究生招生情況分析
（1）研究生招生計(jì)劃增長趨勢
（2）研究生招生規(guī)模增長趨勢
4.1.3 研究生生源競爭形勢
4.2 2020年研究生考試人群分析
4.2.1 研究生生源分布
4.2.2 研究生考生原就讀大學(xué)性質(zhì)
4.2.3 考生報(bào)考目的
4.2.4 研究生報(bào)考熱門專業(yè)分析
4.2.5 研究生報(bào)考熱門地區(qū)
4.2.6 報(bào)考研究生類型
4.2.7 研究生報(bào)考熱門高校
4.2.8 影響學(xué)校及專業(yè)選擇的因素
4.3 碩士研究生招生情況分析
4.3.1 碩士研究生招生計(jì)劃增長情況
4.3.2 碩士研究生招生規(guī)模分析
4.3.3 碩士研究生招生計(jì)劃完成比例
4.3.4 專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)變化
4.3.5 碩士研究生不同學(xué)科招生特點(diǎn)
4.3.6 碩士研究生整體錄取比例
4.3.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
4.4 博士研究生招生情況分析
4.4.1 博士研究生招生計(jì)劃增長情況
4.4.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)
4.4.3 博士研究生招生計(jì)劃完成比例
4.4.4 博士研究生不同學(xué)科招生錄取特點(diǎn)
4.4.5 博士研究生整體錄取比例
4.4.6 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
4.5 在職人員攻讀博士碩士學(xué)位招生情況分析

第五章 高校自主招生形式及創(chuàng)新分析
5.1 高校自主招生模式概述
5.1.1 自主招生政策概述
5.1.2 高校自主招生主要形式
（1）“非完全”自主招生模式
（2）“完全”自主招生模式
5.1.3 自主招生高校類型分析
（1）高水平大學(xué)自主招生
（2）單獨(dú)試點(diǎn)的自主招生改革試驗(yàn)院校
（3）本省高職自主招生試點(diǎn)院校
5.1.4 高校自主招生5種實(shí)施模式
5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟
（1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式
（2）“華約”聯(lián)盟自主招生模式
（3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式
（4）“京派”聯(lián)盟自主招生模式
5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新
5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式
（1）“文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)/技能考核”模式
（2）“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式
（3）“免試入學(xué)”模式
5.2.2 各省（市、自治區(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式
（1）“分組聯(lián)考”模式
（2）“�？紗武洝蹦Ｊ�
（3）“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生模式
（4）“注冊入學(xué)”模式
（5）“推薦入學(xué)”模式
（6）“技能高考”模式
（7）“高會(huì)統(tǒng)招”模式
（8）“考后自主招生”模式
（9）“多次錄取”模式
5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評(píng)析與
5.3 高校按學(xué)科大類招生模式分析
5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵
5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景
5.3.3 大類招生三種模式分析
（1）按學(xué)科招生
（2）以“基地班”或一些特殊實(shí)驗(yàn)班招生
（3）對(duì)新生進(jìn)行通識(shí)教育
5.3.4 大類招生模式優(yōu)點(diǎn)分析
5.3.5 大類招生模式實(shí)施現(xiàn)狀
5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景
5.4 南科大“631”招生模式評(píng)析
5.4.1 南科大簡介
5.4.2 “631”招生模式特點(diǎn)
5.4.3 “631”招生模式效果
5.4.4 “631”招生模式評(píng)析

第六章 高校招生宣傳模式及構(gòu)建
6.1 高校招生宣傳的必要性
6.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大
6.1.2 高等教育學(xué)生數(shù)量減少
6.1.3 出國學(xué)生和國外教育機(jī)構(gòu)逐漸增多
6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學(xué)校品牌、展示學(xué)校的重要途徑
6.2 高校招生宣傳媒介的應(yīng)用分析
6.2.1 人際傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）人際傳播媒介應(yīng)用概述
（2）人際傳播媒介的應(yīng)用優(yōu)劣勢
（3）高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式
6.2.2 印刷傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）印刷宣傳媒介應(yīng)用概述
（2）印刷傳播媒介應(yīng)用的優(yōu)劣勢分析
（3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式
6.2.3 網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的應(yīng)用分析
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢分析
（2）高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問題
6.2.4 其它電子傳播媒介的應(yīng)用
（1）其它電子傳播媒介概述
（2）其它電子傳播媒介應(yīng)用形勢分析
6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應(yīng)用趨勢
6.3 高校招生宣傳典型案例分析
6.3.1 某高校基本情況
6.3.2 某高校招生宣傳媒介
6.3.3 某高校招生宣傳成本
6.3.4 某高校招生宣傳效果分析
（1）以實(shí)際招生人數(shù)為例的考察
（2）以招生工作報(bào)告為例的考察
（3）學(xué)生問卷調(diào)查——傳播對(duì)象的視角
6.4 高校招生宣傳策劃與策略
6.4.1 高校招生宣傳周期劃分
（1）宣傳定義階段
（2）宣傳設(shè)計(jì)階段
（3）宣傳實(shí)施及維護(hù)階段
6.4.2 高校招生對(duì)象定位策劃
（1）生源市場細(xì)分，確定目標(biāo)市場
（2）招生目標(biāo)規(guī)模定位
（3）定位生源特色和招生優(yōu)勢
6.4.3 高校招生宣傳重點(diǎn)內(nèi)容
6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇
6.4.5 高校招生宣傳時(shí)間的把握
6.4.6 高校招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè)
（1）招生宣傳隊(duì)伍的人員組成
（2）招生宣傳隊(duì)伍成員的要求

第七章 民辦高校招生形勢及策略分析
7.1 民辦教育機(jī)構(gòu)概述
7.1.1 民辦教育機(jī)構(gòu)特點(diǎn)
7.1.2 民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì)
7.1.3 民辦教育機(jī)構(gòu)法律地位
7.1.4 民辦教育機(jī)構(gòu)的類型
7.1.5 民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持
7.2 民辦高校招生形勢分析
7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析
（1）政策環(huán)境分析
（2）生源形勢分析
（3）競爭形勢分析
7.2.2 民辦高校招生形勢分析
（1）民辦高校總體招生情況
（2）民辦高校本科招生情況
（3）民辦高校�？普猩�情況
（4）民辦獨(dú)立學(xué)院招生情況
7.2.3 民辦高校招生宣傳特點(diǎn)
（1）民辦高校營銷理念的引入
（2）民辦高校招生方式多樣
（3）民辦高校招生亂象叢生
7.3 民辦高校重點(diǎn)招生宣傳模式分析
7.3.1 廣告媒介招生及應(yīng)用效果
7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應(yīng)用效果
7.3.3 關(guān)系營銷及應(yīng)用效果
7.3.4 借勢招生及應(yīng)用效果
7.3.5 事件活動(dòng)招生及應(yīng)用效果
7.3.6 服務(wù)招生及應(yīng)用效果
7.3.7 全員招生及應(yīng)用效果
7.3.8 駐點(diǎn)招生及應(yīng)用效果
7.3.9 代理招生及應(yīng)用效果
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議
7.4.1 民辦高校招生中的困境
（1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性
（2）學(xué)費(fèi)定價(jià)方法與策略不靈活
（3）民辦高校招生渠道單一
（4）民辦教育促銷效果有限
7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇
（1）把握重點(diǎn)招生宣傳時(shí)段
（2）不同招生時(shí)段的宣傳策略選擇
（3）招生宣傳的定位
7.4.3 民辦高校招生宣傳策略
（1）對(duì)生源目標(biāo)進(jìn)行合理的定位
（2）通過服務(wù)營銷贏得生源
（3）開發(fā)招生營銷組合策略

第八章 高校留學(xué)生招生形勢與策略創(chuàng)新
8.1 高校留學(xué)生生源分析
8.1.1 來華留學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)
8.1.2 來華留學(xué)生生源地區(qū)分布
8.1.3 來華留學(xué)生國內(nèi)地區(qū)分布
8.1.4 來華留學(xué)生類別統(tǒng)計(jì)
8.1.5 來華留學(xué)生經(jīng)費(fèi)類別統(tǒng)計(jì)
8.2 高校留學(xué)生招生現(xiàn)狀分析
8.2.1 高教國際化與留學(xué)生
8.2.2 高校留學(xué)生招生實(shí)力較弱
8.2.3 高校留學(xué)生招生渠道單一化
8.2.4 制約留學(xué)生招生的主要因素
8.3 國內(nèi)高校留學(xué)生招生優(yōu)秀案例
8.3.1 北京語言大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（3）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（4）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置
（5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
8.3.2 復(fù)旦大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生招生改革分析
（5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
8.3.3 暨南大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
8.3.4 華東師范大學(xué)
（1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
（2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
（3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置
（4）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
8.4 高校留學(xué)生招生策略創(chuàng)新
8.4.1 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
8.4.2 加強(qiáng)校際合作
8.4.3 開展2+2項(xiàng)目
8.4.4 多渠道、多層次招生

第九章 典型高校招生情況及策略借鑒
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒
9.1.1 清華大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.2 北京大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.3 復(fù)旦大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.4 上海交通大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.5 中國人民大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.6 浙江大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.1.7 武漢大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）自主招生政策
9.2 公辦專科院校招生情況及招生策略借鑒
9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.2 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.3 北京科技職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.6 西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.7 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.2.8 江蘇城市職業(yè)學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒
9.3.1 江西科技學(xué)院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.2 仰恩大學(xué)
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.3 浙江樹人大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.4 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.5 廣東白云學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.6 北京郵電大學(xué)
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.7 浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（1）學(xué)校基本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略
9.3.8 上海建橋?qū)W院
（1）學(xué)�；�本情況
（2）專業(yè)設(shè)置特色
（3）軟硬件配套實(shí)力
（4）招生錄取策略

部分圖表目錄：
圖表1：2016-2020年我國高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表2：2016-2020年我國民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表3：2016-2020年我國研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表4：2016-2020年我國本科院校發(fā)展規(guī)模
圖表5：2016-2020年我國�？圃盒０l(fā)展規(guī)模
圖表6：2016-2020年我國成人高校發(fā)展規(guī)模
圖表7：2016-2020年我國高等教育投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)
圖表8：2016-2020年我國高等教育毛入學(xué)率
圖表9：2018年異地高考報(bào)名人數(shù)
圖表10：2020年異地高考報(bào)名人數(shù)
圖表11：2016-2020年高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢
圖表12：2016-2020年高考錄取人數(shù)與錄取率
圖表13：2016-2020年我國出國留學(xué)生增長趨勢
圖表14：2016-2020年我國赴海外本科留學(xué)變化趨勢
圖表15：2016-2020年我國赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
圖表16：2016-2020年北京高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表17：2016-2020年上海高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表18：2016-2020年河南高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表19：2016-2020年廣東高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表20：2016-2020年陜西高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)

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