第1章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境剖析
1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的界定及統(tǒng)計(jì)說(shuō)明
1.1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的定義以及界定說(shuō)明
1.1.2 所屬?lài)?guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)與代碼
1.1.3 本報(bào)告的數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
1.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策環(huán)境
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹
1.2.2 行業(yè)機(jī)構(gòu)工商注冊(cè)流程
1.2.3 政策環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
1.3.1 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況
（2）中國(guó)工業(yè)增加值變化情況
1.3.2 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
（1）全球宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
1.3.3 中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革情況
1.3.4 中國(guó)居民收入水平
1.3.5 中國(guó)居民消費(fèi)支出水平及結(jié)構(gòu)
1.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境
1.4.1 中國(guó)教育制度問(wèn)題分析
1.4.2 中國(guó)中產(chǎn)及以上家庭分析
1.4.3 中國(guó)對(duì)留學(xué)歸國(guó)人員的相關(guān)優(yōu)惠政策分析
（1）國(guó)家層面的相關(guān)政策
（2）省市區(qū)的相關(guān)優(yōu)惠政策
1.5 后疫情時(shí)代出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)迎來(lái)變局
1.5.1 受疫情沖擊，出國(guó)留學(xué)恢復(fù)尚需時(shí)間
1.5.2 國(guó)際格局變化，出國(guó)留學(xué)去向多元化
1.5.3 國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，留學(xué)生或有升值潛力
1.5.4 基于“非典”疫情對(duì)新冠肺炎疫情下留學(xué)形勢(shì)的分析
1.5.5 新冠肺炎疫苗的研發(fā)和注射帶動(dòng)行業(yè)恢復(fù)“生機(jī)”
1.6 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1.6.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇
1.6.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
第2章：國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行格局及前景分析
2.1 國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)總體運(yùn)行格局
2.2 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.2.1 美國(guó)教育體系分析
（1）美國(guó)教育體系概述
（2）美國(guó)高等教育概述
（3）美國(guó)高等教育分類(lèi)
（4）公立與私立大學(xué)概述
（5）美國(guó)大學(xué)學(xué)位概述
2.2.2 美國(guó)留學(xué)政策分析
（1）新冠肺炎疫情下的政策變化
（2）中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
2.2.3 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（1）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
（2）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)劣勢(shì)分析
2.2.4 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行分析
（1）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）中國(guó)在美留學(xué)市場(chǎng)分析
2.2.5 美國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.2.6 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.3.1 英國(guó)教育體系分析
（1）英格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭教育體系剖析
（2）蘇格蘭教育體系
（3）從JACS體系到HECoS體系
2.3.2 英國(guó)留學(xué)政策現(xiàn)狀
（1）英國(guó)留學(xué)政策分析
（2）英國(guó)留學(xué)政策對(duì)中國(guó)的啟示
2.3.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.3.4 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行分析
（1）英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展概括
（2）英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
2.3.5 英國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.3.6 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.4.1 澳洲教育體系分析
2.4.2 澳洲留學(xué)政策分析
2.4.3 澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.4.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.4.5 澳洲留學(xué)費(fèi)用分析
（1）澳大利亞院校的基本學(xué)費(fèi)
（2）生活費(fèi)用
2.4.6 澳洲留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.5 加拿大留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.5.1 加拿大教育體系分析
（1）加拿大教育體制概述
（2）加拿大中小學(xué)教育
（3）加拿大高等教育
（4）加拿大大學(xué)類(lèi)型
2.5.2 加拿大留學(xué)政策分析
2.5.3 加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.5.4 加拿大留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.5.5 加拿大留學(xué)費(fèi)用分析
2.5.6 加拿大留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.6.1 德國(guó)教育體系分析
（1）德國(guó)教育行政分析
（2）德國(guó)教育體系分析
（3）德國(guó)免費(fèi)教育體制
2.6.2 德國(guó)留學(xué)政策分析
（1）德國(guó)留學(xué)政策分析
（2）德國(guó)簽證制度分析
2.6.3 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.6.4 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.6.5 德國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
（1）學(xué)期雜費(fèi)
（2）生活費(fèi)
（3）醫(yī)療保險(xiǎn)
（4）學(xué)費(fèi)
2.6.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.7 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.7.1 法國(guó)教育體系分析
（1）初等教育
（2）中等教育
（3）高等教育
2.7.2 法國(guó)留學(xué)政策分析
2.7.3 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.7.4 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.7.5 法國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.7.6 法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.8 意大利留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.8.1 意大利教育體系分析
2.8.2 意大利留學(xué)政策分析
2.8.3 意大利留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.8.4 意大利留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.8.5 意大利留學(xué)費(fèi)用分析
2.8.6 意大利留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.9 日本留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.9.1 日本教育體系分析
2.9.2 日本留學(xué)政策分析
2.9.3 日本留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.9.4 日本留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.9.5 日本留學(xué)費(fèi)用分析
2.9.6 日本留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
2.10 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
2.10.1 韓國(guó)教育體系分析
2.10.2 韓國(guó)留學(xué)政策分析
（1）《吸引外國(guó)學(xué)生留學(xué)定居方案》
（2）新冠肺炎下的政策變化
2.10.3 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
2.10.4 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
2.10.5 韓國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
2.10.6 韓國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第3章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變
3.2.1 留學(xué)服務(wù)傳統(tǒng)模式解析
（1）“一條龍”服務(wù)模式
（2）“流水線”服務(wù)模式
（3）單一國(guó)家服務(wù)模式
3.2.2 留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式解析
（1）模式特征與趨勢(shì)
（2）主要產(chǎn)品分析對(duì)比
3.3 中國(guó)留學(xué)生規(guī)模及留學(xué)生調(diào)研情況
3.3.1 中國(guó)留學(xué)生數(shù)量規(guī)模
3.3.2 中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)調(diào)研情況
（1）中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生留學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研分析
（2）中國(guó)歸國(guó)留學(xué)人員群體調(diào)研分析
3.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.4.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.4.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
3.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)
3.5.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)存在的問(wèn)題
（1）純線下零中介本質(zhì)與傳統(tǒng)中介無(wú)區(qū)別，無(wú)法解決固有問(wèn)題
（2）信息不對(duì)稱(chēng)仍然存在
（3）互聯(lián)網(wǎng)沖擊留學(xué)行業(yè)，但線下服務(wù)仍是核心
（4）學(xué)生與學(xué)校相互的匹配度低
（5）傳統(tǒng)中介同質(zhì)化嚴(yán)重，缺少個(gè)性化服務(wù)
3.5.2 留學(xué)服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)模式風(fēng)險(xiǎn)
第4章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)崂砑叭吧疃冉馕?BR>4.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)崂?BR>4.2 留學(xué)前服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析
4.2.1 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）國(guó)際學(xué)校分類(lèi)
（2）國(guó)際學(xué)校規(guī)模
（3）國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)情況
4.2.2 國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）國(guó)際游學(xué)用戶規(guī)模
（2）國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)規(guī)模
（3）國(guó)際游學(xué)競(jìng)爭(zhēng)情況
4.2.3 留學(xué)前服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景分析
（1）國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展前景
（2）國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)發(fā)展前景
4.3 留學(xué)中服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.3.1 留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）留學(xué)培訓(xùn)類(lèi)型
（2）留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
（3）留學(xué)培訓(xùn)服務(wù)價(jià)格
4.3.2 留學(xué)中介市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）留學(xué)中介市場(chǎng)規(guī)模
（2）留學(xué)中介市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況
（3）留學(xué)中介企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸布局
4.3.3 留學(xué)中服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景分析
（1）留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
（2）留學(xué)中介市場(chǎng)發(fā)展前景
4.4 留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.4.1 中國(guó)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)概況
4.4.2 中國(guó)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模
4.4.3 中國(guó)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景
（1）中國(guó)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
（2）中國(guó)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景
第5章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析
5.1 公派留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景
5.1.1 國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)政策規(guī)定
（1）國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)選派辦法
（2）國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)研究生管理規(guī)定
5.1.2 國(guó)家公派留學(xué)事業(yè)發(fā)展歷程
（1）1978-1991年的留學(xué)教育
（2）1992年至今的留學(xué)教育
5.1.3 國(guó)家公派留學(xué)市場(chǎng)規(guī)模分析
5.1.4 國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目情況
5.1.5 公派研究生項(xiàng)目分析
（1）公派研究生項(xiàng)目簡(jiǎn)介
（2）公派研究生項(xiàng)目高校分析
（3）公派研究生項(xiàng)目學(xué)費(fèi)資助辦法
（4）公派研究生項(xiàng)目分析
5.1.6 公派留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景
5.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景
5.2.1 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的界定
（1）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的定義
（2）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
（3）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的背景
5.2.2 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程
（2）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)需求分析
（3）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模分析
（4）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)盈利點(diǎn)分析
（5）在線自費(fèi)留學(xué)服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式
5.2.3 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析
（1）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)資源分析
（2）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
（3）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析
（4）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)格局
5.2.4 自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展前景分析
（1）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
（2）自費(fèi)留學(xué)服務(wù)發(fā)展前景
5.3 其他留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.3.1 留學(xué)回國(guó)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
（1）留學(xué)回國(guó)政策分析
（2）留學(xué)回國(guó)人數(shù)情況
（3）留學(xué)回國(guó)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（4）留學(xué)回國(guó)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景
5.3.2 來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
（1）來(lái)華留學(xué)政策分析
（2）來(lái)華留學(xué)市場(chǎng)分析
（3）來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
（4）來(lái)華留學(xué)服務(wù)發(fā)展前景
第6章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈代表性企業(yè)案例研究
6.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈代表性企業(yè)發(fā)展布局對(duì)比
6.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈代表性公司案例研究
6.2.1 北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.2 新航道國(guó)際教育集團(tuán)
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.3 廣東啟德教育服務(wù)有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.4 浙江新通留學(xué)有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.5 金吉列出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)合作資源
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向
6.2.6 北京環(huán)球百利教育科技有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
（3）機(jī)構(gòu)留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）機(jī)構(gòu)留學(xué)國(guó)別分析
（5）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.7 北京澳際教育咨詢有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）機(jī)構(gòu)人才資源分析
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（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.8 北京威久咨詢有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
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（6）機(jī)構(gòu)留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
6.2.9 北京嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
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（6）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向
6.2.10 東方國(guó)際教育交流中心
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)介
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（6）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向
第7章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)前瞻及投資策略分析
7.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
7.1.1 行業(yè)所處生命周期階段識(shí)別
7.1.2 行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)與制約因素總結(jié)
7.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
7.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
7.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
7.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資特性分析
7.4.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘
7.4.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估
7.4.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
7.6 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：留學(xué)服務(wù)行業(yè)所屬的國(guó)民經(jīng)濟(jì)分類(lèi)
圖表2：報(bào)告的研究方法及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明
圖表3：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體制
圖表4：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)機(jī)構(gòu)工商注冊(cè)流程
圖表5：2011-2021年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表6：2012-2021年中國(guó)工業(yè)增加值及增長(zhǎng)率走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表7：2021年全球GDP預(yù)測(cè)同比（單位：%）
圖表8：2021年中國(guó)GDP的各機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表9：中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革情況
圖表10：2013-2020年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動(dòng)圖（單位：元）
圖表11：2013-2020年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出額（單位：元）
圖表12：2018-2021年Q3中國(guó)居民教育文化娛樂(lè)人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：元，%）
圖表13：2017-2020年中國(guó)大陸擁有“600萬(wàn)人民幣資產(chǎn)”家庭的數(shù)量走勢(shì)（單位：萬(wàn)戶，%）
圖表14：截止到2021年11月初中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)主要政策法規(guī)匯總
圖表15：2021年重點(diǎn)省區(qū)市留學(xué)生落戶政策匯總
圖表16：疫情前后中國(guó)國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)孩子留學(xué)目的地意向?qū)Ρ?BR>圖表17：在“非典”疫情下中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)走勢(shì)（單位：人）
圖表18：在“2008年金融風(fēng)暴”下中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)走勢(shì)（單位：人）
圖表19：截至到2021年11月全球主要國(guó)家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：百萬(wàn)支）
圖表20：截至到2021年11月全球主要國(guó)家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：%）
圖表21：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
圖表22：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
圖表23：2000-2020年國(guó)際留學(xué)生所選留學(xué)國(guó)家的份額對(duì)比（單位：%）
圖表24：美國(guó)教育程度高
圖表25：美國(guó)教育體系
圖表26：美國(guó)高等教育院校分類(lèi)別
圖表27：美國(guó)大學(xué)學(xué)位體制
圖表28：新冠肺炎疫情下的美國(guó)政策變化
圖表29：中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
圖表30：美國(guó)高校獎(jiǎng)學(xué)金（校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金）種類(lèi)
圖表31：美國(guó)留學(xué)生各教育階段學(xué)費(fèi)
圖表32：美國(guó)城市消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表33：托�？荚嚪种�
圖表34：2000-2020學(xué)年美國(guó)高校注冊(cè)國(guó)際學(xué)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
圖表35：2019/2020學(xué)年在美留學(xué)生地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：萬(wàn)人，%）
圖表36：2019/2020學(xué)年在美留學(xué)生國(guó)別競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：人，%）
圖表37：2019/2020學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按就讀階段分布（單位：人）
圖表38：2018-2020學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按學(xué)科分布（單位：人，%）
圖表39：2000-2020學(xué)年在美的留學(xué)生選擇STEM學(xué)科的人數(shù)走勢(shì)（單位：人，%）
圖表40：2019/2020學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在地分布（單位：人，%）
圖表41：2019/2020學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在學(xué)校TOP25分布（單位：人）
圖表42：2001-2020學(xué)年中國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表43：2000-2020學(xué)年在美中國(guó)留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬(wàn)人）
圖表44：2019/2020學(xué)年在美中國(guó)留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬(wàn)人，%）
圖表45：2019/2020學(xué)年在美的中國(guó)留學(xué)生專(zhuān)業(yè)排名（單位：%）
圖表46：美國(guó)的大學(xué)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
圖表47：2022-2027年中國(guó)留美人數(shù)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表48：英格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭小學(xué)教育階段
圖表49：英格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭碩士研究生分類(lèi)
圖表50：英格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭博士研究生分類(lèi)
圖表51：HECoS體系VS JACS體系
圖表52：推動(dòng)JACS體系向HECoS體系變化的主要原因
圖表53：英國(guó)的“國(guó)際教育戰(zhàn)略”具體策略
圖表54：英國(guó)的差異化策略
圖表55：《國(guó)際教育戰(zhàn)略（2021年版本）》五大進(jìn)展
圖表56：《國(guó)際教育戰(zhàn)略（2021年版本）》五大策略
圖表57：新冠肺炎疫情下的工作簽證新變動(dòng)
圖表58：英國(guó)留學(xué)政策改革點(diǎn)
圖表59：英國(guó)的《國(guó)際教育戰(zhàn)略》政策對(duì)中國(guó)的啟示
圖表60：英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表61：2011-2020年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人數(shù)（單位：人）
圖表62：2020年申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科的人數(shù)所屬?lài)?guó)TOP10分布（單位：人，%）
圖表63：2011-2020年中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科的人數(shù)（單位：人，%）
圖表64：2011-2020年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人年齡分布（單位：人）
圖表65：2011-2020年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人年齡分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表66：2019-2020年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP10學(xué)科分布（單位：人）
圖表67：2019-2020年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP5學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：%）
圖表68：2019-2020年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP10學(xué)科分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表69：2019-2020年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP5學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)格局（非歐洲地區(qū)）（單位：%）
圖表70：留英學(xué)費(fèi)參考表
圖表71：2022-2027年中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科的人數(shù)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表72：澳大利亞各級(jí)教育體系
圖表73：2020年-2021年11月初澳大利亞政策變化
圖表74：澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表75：2013-2020年澳大利亞高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表76：2013-2020年澳大利亞高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表77：2012-2020年中國(guó)赴澳人數(shù)批簽總數(shù)走勢(shì)（單位：萬(wàn)人）
圖表78：澳大利亞院校基本學(xué)費(fèi)情況（單位：澳幣/年，澳幣/周）
圖表79：澳大利亞著名大學(xué)的本科學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（單位：澳幣/年）
圖表80：澳大利亞院校不同州生活費(fèi)用（單位：澳幣/年）
圖表81：2022-2027年澳大利亞高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人）
圖表82：加拿大大學(xué)類(lèi)型
圖表83：2020年-2021年11月初澳大利亞政策變化
圖表84：加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表85：2013-2020年加拿大高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表86：2013-2020年加拿大高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表87：2022-2027年加拿大在讀中國(guó)學(xué)生人數(shù)走勢(shì)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表88：德國(guó)高校分布圖
圖表89：2018/2019學(xué)年德國(guó)各類(lèi)高校大學(xué)生人數(shù)
圖表90：2020年德國(guó)簽證放寬改革點(diǎn)
圖表91：德國(guó)簽證團(tuán)審制度的優(yōu)劣勢(shì)
圖表92：德國(guó)簽證個(gè)審制度的優(yōu)劣勢(shì)
圖表93：德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表94：2013-2020年德國(guó)高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表95：2013-2020年德國(guó)高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表96：德國(guó)柏林自由大學(xué)學(xué)期雜費(fèi)構(gòu)成
圖表97：德國(guó)各種商品價(jià)格
圖表98：2022-2027年德國(guó)高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表99：法國(guó)初等教育
圖表100：法國(guó)中等教育
圖表101：截至到2021年11月法國(guó)高等學(xué)校分類(lèi)（單位：所）
圖表102：法國(guó)“提升法國(guó)高等教育吸引力的新戰(zhàn)略（2018-2027）”五大關(guān)鍵性措施
圖表103：在法留學(xué)生優(yōu)惠政策
圖表104：法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表105：2019-2020年法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
圖表106：2019-2020年法國(guó)留學(xué)市場(chǎng)TOP25國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：名，%）
圖表107：2020-2026年在法留學(xué)生預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表108：意大利教育體系
圖表109：2020年意大利留學(xué)政策變動(dòng)
圖表110：意大利留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表111：2008-2022學(xué)年國(guó)際生、計(jì)劃生（含馬可波羅圖蘭朵計(jì)劃）赴意人數(shù)（單位：人）
圖表112：2020年預(yù)注冊(cè)“計(jì)劃生”學(xué)歷課程分布圖（單位：%）
圖表113：2008-2022學(xué)年馬可波羅計(jì)劃預(yù)注冊(cè)人數(shù)（單位：人）
圖表114：2009-2022學(xué)年圖蘭朵計(jì)劃預(yù)注冊(cè)人數(shù)（單位：人）
圖表115：2022-2027年圖蘭朵計(jì)劃和馬可波羅計(jì)劃預(yù)注冊(cè)人數(shù)預(yù)測(cè)（單位：人）
圖表116：日本高等教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型
圖表117：2020年日本留學(xué)政策變動(dòng)
圖表118：日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)
圖表119：2013-2020年日本高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表120：2013-2020年日本高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
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